PRIMUS Schule True Colors

Ca. 80 Schülerinnen und Schüler der Fachbereiche Darstellen & Gestalten sowie Musik werden aktiv in die Inszenierung eingebunden. Sie erarbeiten das Musical in Workshops, Proben und kreativen Sitzungen, wobei sie auf ihre eigenen Erlebnisse und Erfahrungen zurückgreifen. Die Inszenierung erfolgt mit Hilfe unsere gut ausgebildeten Lehrkräfte aus verschiedenen Professionen (Sprache, Musik, Tanz, Bühnenbild). Die Schülerinnen und Schüler gestalten die Szenen, entwickeln Choreografien und interpretieren die Musikstücke, die von gefühlvollen Balladen bis zu energiegeladenen Rocknummern reichen. Bei der Entwicklung und Herstellung der Kostüme und des Bühnenbilds sowie der Arbeit in der Maske werden wir generationsübergreifend durch das Quartiersbüro intensiv unterstützt.
Das Projekt ist im Februar 2025 in den verschiedenen Lerngruppen (Chor, Big Band, Darstellen und Gestalten, …) gestartet. Über die unterrichtlichen Einheiten hinaus erfolgt die intensive Erarbeitung in Projektwochen und Theatertagen. Die drei Abend-Aufführungen finden in der letzten Februarwoche 2026 statt.

Die drei Abend-Aufführungen finden in der letzten Februarwoche 2026 statt.
Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-10 inszenieren das Musical

Die PRIMUS-Schule Minden wurde 2013 im Stadtteil Dankersen gegründet. Mit 750 Schülerinnen und Schülern von Klasse 1 bis 10 setzt sie eine einmalige Konzeption mit modernen Unterrichtsmethoden um.
Sie ist einzige Schule im Sekundarbereich rechts der Weser und spielt daher eine zentrale Rolle in der Bildungsentwicklung des Einzugsgebiets rechts der Weser. Die rechte Weserseite ist geprägt von einer hohen Diversität: Viele Kinder und Jugendliche haben Migrationshintergrund, leben in Einelternfamilien oder beziehen SGB II Leistungen. Die Schülerschaft ist entsprechend heterogen, mit hohem Anteil an Kindern, die besonderen Unterstützungsbedarf benötigen.
Die PRIMUS-Schule ist die einzige Schule für gemeinsames Lernen auf dieser Weserseite, was sie zu einem wichtigen Ort für inklusive Bildung macht. Derzeit
lernen etwa 15% der Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem Unterstützungsbedarf im Bereich Lernen, Sprache oder emotional-sozialer Entwicklung inklusive.

Für die Umsetzung des Projekts werden Fördergelder benötigt, um die Kosten für Bühnenausstattung (Licht-/Tontechnik, Kostüme, Maske, Bühnenbild) sowie die Öffentlichkeitsarbeit zu decken. Das Projekt stellt eine weitreichende Ergänzung an einem außerschulischen Lernort zu den sonstigen schulischen, kulturellen Veranstaltungen dar, mit der wir die jugendlichen Beteiligten wie auch die jugendlichen Zuschauer/Besucher für kreative Ausdrucksformen begeistern möchten.