Monti "goes" digital

Wir sehen es als unsere Aufgabe an, unseren SchülerInnen den Umgang mit digitalen Medien in ihrem Schulalltag zu ermöglichen. Nicht nur z.B. die Handhabung der iPads muss den Kindern erklärt werden, sondern auch der verantwortungsvolle Umgang mit diesem Medium. Diese Herausforderung möchten wir an unserer Schule annehmen.
In unserem Medienkompetenz Projekt „Monti goes digital“ sollen sowohl die Kinder aller Jahrgangstufen (1. bis 10.Klasse) als auch die Eltern und Lehrer einen sicheren, kritischen, aber auch interessanten Umgang mit den Digitalen Medien lernen. Es geht darum, sowohl die Vorteile der digitalen Welt zu entdecken, sowie für die Gefahren im Netz zu sensibilisieren. Die SchülerInnen lernen nicht nur den richtigen Umgang mit der nötigen Technik, sondern auch eine Rolle in der Gruppe zu übernehmen.

Die Zielgruppe sind die Schüler, Eltern und Lehrer.
Unser Ziel ist es unsere SchülerInnen in die Medienwelt eintauchen zu lassen und zu schulen. Es gilt zu verstehen wie reflektiert mit Medienangeboten umzugehen ist. Die Bereitschaft der Schüler (P2) an digital unterstütztem Unterricht aktiv teilzuhaben ist sehr groß. Thema Umgang mit KI beschäftigen die Klassen.
In der Grundschule geht es darum die Eltern und Schüler für das Thema zu sensibilisieren ( Umgang mit Smartwatch, Medienzeit am Mobile Device im privaten).
Eltern: Medienerziehung kann nur gelingen, wenn Schule und Elternhaus eng zusammenarbeiten. Denn ein wesentlicher Teil der Mediennutzung von Schülerinnen findet nach wie vor im privaten Bereich statt. Daher sind Eltern wie Lehrkräfte auch mit Blick auf den Medienumgang wichtige Vorbilder und Ansprechpartner für die Kinder und Jugendlichen. Grundlage für die Erziehungspartnerschaft von Eltern und Schule sind Dialog, Kommunikation und Vernetzung.

Bildung, Digitalisierung und Fachkräftemangel sind wichtige gesellschaftliche Themen. Lassen Sie uns daran gemeinsam arbeiten und unterstützen Sie unser Medienprojekt.
Damit unsere Schüler bestmöglich für ihren weiteren Bildungsweg vorbereitet sind.

Bei erfolgreicher Finanzierung des Projektes wird die Umsetzung im Schuljahr 2024/2025 sofort erfolgen. Sollten wir eine Überfinanzierung erreichen, werden wir im darauffolgenden Schuljahr die Förderung ebenfalls in die Digitale Kompetenz der Schüler investieren um noch mehr Kindern die Möglichkeit des digitalen Arbeiten zu ermöglichen.