E-Roller für die JPE

Für viele junge Leute ist es ein Gefühl von Freiheit, wenn sie endlich den Mofa-Führerschein in der Tasche haben und sich auf ihren langersehnten Roller setzen, einfach losfahren dürfen und den Asphalt unter den Rädern spüren. Seit 2019/20 können Schüler:innen unserer Schule sowohl fahrpraktische als auch theoretische Einheiten in der schuleigenen Mofa-AG absolvieren. Mit dem Ziel am Ende ihre Prüfung für den Mofa-Führerschein erfolgreich zu absolvieren.
Doch in dieser Mofa-AG spielt auch die „Nachhaltigkeit“ eine große Rolle. So lernen die Jugendlichen durch das Schrauben und Basteln an ausgewählten Zweirädern auch etwas über die Instandsetzung und die Reparatur von Motoren.
Durch die Anschaffung zweier E-Roller soll die schuleigene „Mofa-Flotte“ erweitert werden, sodass unsere Schüler:innen einen Einblick in die modernste Technik erhalten und sich mit dieser auseinanderzusetzen. Am Ende soll diese Anschaffung auch einen direkten Einfluss auf die eigene Kaufentscheidung eines Rollers haben.

Wie komme ich morgens zur Schule und nachmittags nach Hause, zum Sport oder zu den Freunden? Eine typische Alltagsfrage, mit der sich viele jugendliche Schülerinnen und Schüler auseinandersetzen müssen. Das Thema Mobilität beschäftigt Schülerinnen und Schüler also, und dies nicht nur in ländlichen Regionen. In der Mofa-AG können die Jugendlichen ihren ersten Führerschein für ein motorisiertes Fahrzeug machen.
Neben einem Einstieg in die eigene motorisierte Mobilität durch den Mofa-Führerschein, liegt ein Vorteil der Mofa-Ausbildung darin, dass die Schüler*innen durch die Fahrpraxis mit dem Mofa im alltäglichen Straßenverkehr nicht nur sicherer die Vorfahrtsregeln, Abläufe, Straßenschilder etc. beherrschen lernen, sondern darüber hinaus deshalb auch bei einer späteren Fahrschulausbildung zum PKW-Führerschein erfahrungsgemäß deutlich weniger Fahrstunden benötigen.
Des Weiteren sollten die Schüler:innen lernen, Roller und Zweiräder zu reparieren und instand zu setzen. Dabei steht neben Alltagsreparaturen der Blick auf verschiedene Antriebstechniken im Vordergrund.

Die Mofa-AG findet einen immer größeren Zuspruch in der Schülerschaft, sodass allein durch die Anschaffung zwei weiterer Roller mehr Jugendlichen die Möglichkeit geboten werden kann, an dieser AG teilzunehmen. Darüber hinaus lernen die Schüler:innen schon früh sich im Straßenverkehr rücksichtsvoll und vorausschauend zu verhalten. Mit dem Blick auf das handwerkliche Verständnis und die spätere Berufswahl wird durch diese E-Roller die Vielfalt verschiedener Technologien erweitert. Dadurch können wir als Schule unseren Schüler:innen schon sehr früh und niedrigschwellig einen Einblick in spätere Berufsfelder bieten.
Durch die E-Mobilität erhalten die Jugendlichen darüber hinaus einen Einblick in modernste Technologien, der das spätere Kaufverhalten positiv beeinflussen wird.

Mit dem Geld sollen zwei E-Roller bei einem regionalen Anbieter gekauft werden.
Zusätzliches Geld wird in die Instandhaltung fließen.