Die Schulleitung hat sich zusammen mit dem Elternbeirat und dem Förderverein dem Thema Persönlichkeits- und Teamentwicklung bei Kindern angenommen. Denn bei Kindern kann nicht davon ausgegangen werden, dass Persönlichkeitszüge bereits voll entwickelt und stabil sind. Hierbei geht es um verschiedene Verhaltensmuster, die von einem situationsangemessenen („normalen“) Verhalten abweichen. Sie sind durch relativ starre Reaktionen und Verhaltensformen gekennzeichnet, vor allem in Situationen, die für das Kind konflikthaft sind. Die persönliche und soziale Funktions- und Leistungsfähigkeit des Kindes wird dadurch beeinträchtigt.

Des Weiteren kann die aus dem Zirkuspädagogischen Programm gewonnene Motivation in die Bereiche des Schulalltags übertragen werden. Auch verschiedene während des Projektes erfahrene Gefühle und Stimmungen (wie z. B. Freude, Frustration, Angst, Spaß, Mut, Lampenfieber, Neid, Glück) können in bestimmten Unterrichtssituationen wieder auftauchen und mit Hilfe der Erfahrungen aus dem Zirkusprojekt angesprochen und ggf. verarbeitet werden. Im Umkehrschluss könnten die Kinder und Lehrer daraus einen „Ideenpool“ entstehen lassen, um Gefühle, Stimmungen, Emotionen und Gedanken in kulturellen Formen zu manifestieren und dadurch Situationen zum Erlernen von Teilnahme am gesellschaftlichen Leben zu er-schaffen. Dadurch wird die Beziehungsfähigkeit gestärkt, die Eigenverantwortlichkeit der Schüler unterstützt und damit ein wichtiger Beitrag zum Selbstwert geleistet.

Wir sind uns bewusst, dass mit diesem Zirkuspädagogischen Programm nicht gewährleistet werden kann, dass die Kinder nun starke teamfähige Persönlichkeiten sind. Das Programm kann allenfalls eine Stärkung und Sensibilisierung der Kinder bewirken. Persönlichkeits- und Teamentwicklung kann sich nicht in einer Zirkusaufführung erschöpfen. Sinnvolle und wirk-same Persönlichkeits- und Teamentwicklung muss immer auch eine veränderte Erziehungshaltung und einen veränderten Umgang mit den Kindern bedeuten.

Die Zielgruppe sind die Schüler der Häuselgrundschule Zuzenhausen mit dem Ziel die Kinder durch das Zirkusprojekt in ihrer Persönlichkeits- und Teamentwicklung zu stärken.
Des Weiteren wird mit diesem Programm auch die Motivation für Bewegung, Spiel und Sport als Freude und sinnvolle Betätigung gefördert und die Beeinträchtigungen des Bewegungsverhaltens durch entsprechende Angebote verbessert. Dabei werden feinmotorische Schwierigkeiten durch gezielte Lernangebote geschult und abgebaut sowie gemeinsame Aktivitäten von Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten intensiviert. Ausgangspunkt sind die Fähigkeiten und Stärken des Kindes, nicht seine Defizite.

Hierfür eignet sich das Zirkuspädagogische Programm im Besonderen dadurch, dass verschiedene Bewegungsangebote wie z. B. Kugel und Seillaufen, Einrad fahren, Rola-Bola-Balance, Jonglieren, Diabolo-Spielen, Tellerdrehen, Akrobatik oder Clownerie durch ihre Vielfältigkeit die Kinder unterschiedlich ansprechen. So findet jedes Kind das Requisit oder die Bewegungsform, die ihm am meisten anspricht bzw. die ihm am meisten liegt. Außerdem ist die Zirkusarbeit nicht nur aus Erfahrung zu bewältigen, sondern körperlich erfahrbar, so dass eher schwache Kinder keinen Nachteil spüren. Im Gegenteil: Oft erfahren „lernschwache“ Kinder ihre Stärken im Zirkustraining. Die Klasse trifft sich auf einer gemeinsamen Ebene, die Klassenhierarchie wird im Zeitraum eines Zirkusprojektes und danach oftmals ausgehebelt bzw. formiert sich neu. Dadurch wird die Beziehungsfähigkeit gestärkt, die Eigenverantwortlichkeit der Schüler unterstützt und damit ein wichtiger Beitrag zum Selbstwert geleistet.

Damit die Kinder der Häuselgrundschule Zuzenhausen die Möglichkeit bekommen, eine unvergessliche Woche zu erleben.

Das Geld wird zur kompletten Finanzierung des Zirkusprojekts 2018 der Häuselgrundschule Zuzenhausen verwendet.