Ein Dorf für die Unterstufe – Kinder bauen ihr Spielhaus selbst!

Kinder gestalten ihren Unterstufenschulhof selbst
Nach dem Abbau des alten Spielhauses entstand auf unserem Unterstufenschulhof ein leerer Raum – doch wir sehen darin eine Chance: Die Kinder sollen erleben, dass sie ihren Lebensraum selbst gestalten können.

Im Rahmen der Bauepoche der 3. Klasse planen und bauen die Schüler:innen gemeinsam mit Eltern, Lehrkräften und Fachleuten aus dem Spielgerätebau ein neues Spielhaus – diesmal vielleicht eines mit Balkon, Dach und Hängebrücke? Wir werden sehen, welche Ideen die Kinder dieses Mal einbringen! So wächst das sogenannte „Unterstufendorf“, das über mehrere Jahre hinweg durch die nachfolgenden 3. Klassen ergänzt wird.

Die Idee stammt aus der Waldorfpädagogik: In der 3. Klasse lernen die Kinder mit Kopf, Herz und Hand. Sie entdecken, dass sie die Welt gestalten können – nicht theoretisch, sondern ganz praktisch. Aus Zeichnungen und Modellen entsteht ein echtes Bauwerk, an dem viele Hände beteiligt sind.

Das Spielhaus 2026 wird das zweite Bauwerk im Unterstufendorf. Es schließt an das Spielhaus „Mikado“ an, das 2025 entstanden ist. Bisher vorgeschlagen ist ein Haus aus Robinien- und Eichenholz, mit Dach, Boden, Geländer und einer kleinen Hängebrücke. Das Holz stammt – soweit möglich – aus regionaler Herkunft. Ergänzend entstehen neue Pflanzbereiche mit Sträuchern und heimischen Stauden.

Die Kinder sind dabei nicht Zuschauende, sondern Gestaltende: sie geben Ideen für die Planung, schleifen, feilen, bohren, schrauben, tragen Holz, helfen beim Aufbau und erleben, wie aus Einzelteilen etwas Ganzes wird. Eltern unterstützen als Baubegleiter:innen, übernehmen Aufsicht und bringen ihr Wissen und ihre Zeit ein. So entsteht ein echtes Gemeinschaftsprojekt – generationenübergreifend, sinnstiftend und konkret erlebbar.

Begleitet wird die Bauepoche von Fachleuten, die Erfahrung in handwerklich-pädagogischen Projekten haben und alle sicherheitsrelevanten Schritte übernehmen. Das fertige Spielhaus wird nach DIN 79161-2 abgenommen und entspricht den Sicherheitsstandards öffentlicher Spielplätze.

Das Projekt verbindet viele Ziele:
• Bildung und Selbstwirksamkeit – Kinder erfahren, dass sie etwas Bleibendes erschaffen können.
• Gemeinschaft – Eltern, Lehrer:innen und Kinder wirken Hand in Hand.
• Nachhaltigkeit – Verwendung regionaler, langlebiger Materialien.
• Freude und Bewegung – ein lebendiger Ort, der zum Spielen und Entdecken einlädt.

Die Gesamtkosten betragen rund 17 000 €. Einen Teil übernimmt die Schule, doch für Material, Fachbegleitung und Abnahme benötigen wir 10.000 € an Spenden.

Mit Ihrer Unterstützung schenken Sie den Kindern nicht nur ein neues Spielhaus, sondern eine Erfahrung fürs Leben – die Erfahrung, dass gemeinsames Tun die Welt verändern kann.

In zwei Sätzen
Das Projekt will Kinder in ihrer Eigenaktivität stärken, Eltern und Schule als Gemeinschaft verbinden und zugleich einen nachhaltigen, kindgerechten Spielraum schaffen. Es ist ein Bildungsprojekt im besten Sinne – aus der Praxis, für die Praxis, mitten im Leben.

Detaillierte Ziele des Projekts

Das Spielhaus-Projekt verfolgt mehrere miteinander verbundene Ziele: pädagogische, soziale und gemeinschaftliche.

Im Mittelpunkt steht das Erleben von Selbstwirksamkeit: Die Kinder sollen erfahren, dass sie ihren Lebensraum aktiv gestalten können.
Indem sie gemeinsam ein Spielhaus planen und bauen, entwickeln sie Verantwortungsgefühl, Mut und Durchhaltevermögen – und erleben, dass sie etwas Bleibendes schaffen können.

Gleichzeitig geht es um die Förderung von Teamgeist, praktischer Intelligenz und Kreativität. In der Bauepoche arbeiten die Kinder nicht allein, sondern im Zusammenspiel mit anderen: Ideen werden gemeinsam besprochen, Aufgaben verteilt, Lösungen gesucht. Das fördert nicht nur soziale Kompetenz, sondern stärkt auch die Fähigkeit, aufeinander zu hören und Entscheidungen im Miteinander zu treffen.

Darüber hinaus stärkt das Projekt die Gemeinschaft der Schule. Eltern, Lehrer:innen und Kinder arbeiten auf Augenhöhe. Viele Eltern bringen handwerkliche oder organisatorische Fähigkeiten ein, andere helfen beim Materialtransport, der Verpflegung oder der Aufsicht. Die gemeinsame Arbeit verbindet – über Generationen, Klassen und Schuljahre hinweg.

Die Zielgruppe

Im Zentrum stehen die Kinder der 3. Klasse der Rudolf-Steiner-Schule Gröbenzell – rund 34 Schüler:innen, die das Spielhaus im Rahmen ihrer Bauepoche planen und errichten.

Darüber hinaus profitieren alle Kinder der Unterstufe (1.–4. Klasse) von den neuen Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten auf dem Schulhof. Das fertige Spielhaus wird täglich genutzt werden – als Ort zum Spielen, Entspannen, Fantasieren und gemeinsamen Erleben.

Auch die Elternschaft ist Teil der Zielgruppe: Sie werden aktiv in die Bauphase einbezogen und erleben ihre Schule als lebendige Gemeinschaft, in der jede und jeder etwas beitragen kann. Das stärkt die Identifikation und den Zusammenhalt.

Schließlich richtet sich das Projekt an die gesamte Schulgemeinschaft und die Gemeinde Gröbenzell. Der Schulhof wird regelmäßig von Familien, Geschwistern und Besuchern bei Festen, Märkten und Veranstaltungen genutzt. So entsteht ein Ort, der über die Schule hinauswirkt – offen, einladend und inspirierend.

Weil Kinder am besten lernen, wenn sie selbst tätig werden – mit Kopf, Herz und Hand.
Unser Spielhaus-Projekt ist kein gewöhnliches Bauvorhaben, sondern ein gelebtes Stück Bildung. Es zeigt, was entstehen kann, wenn Kinder, Eltern und Lehrkräfte gemeinsam Verantwortung übernehmen und etwas Bleibendes schaffen.

Die Unterstützung dieses Projekts bedeutet, in etwas zu investieren, das weit über ein einzelnes Spielhaus hinausgeht.
Sie fördern:
• Kinder, die mit Begeisterung lernen, gestalten und Verantwortung übernehmen.
• Eltern und Lehrer:innen, die gemeinsam anpacken und Schule lebendig gestalten.
• Einen nachhaltigen Lern- und Spielort, der über Jahre hinweg vielen Generationen Freude bereiten wird.

Jede Spende hilft uns, hochwertige Materialien zu verwenden, die fachliche Begleitung zu sichern und das Bauwerk nach den geltenden Sicherheitsnormen abnehmen zu lassen.
Damit schaffen wir ein langlebiges, sicheres und ästhetisch ansprechendes Spielhaus – aus Eiche und Robinie, mit naturnaher Gestaltung und viel Herzblut errichtet.

Besonders wertvoll ist, dass dieses Vorhaben aus der Schulgemeinschaft selbst heraus entstanden ist. Eltern, Lehrkräfte und Kinder haben gemeinsam geplant, Förderanträge geschrieben und organisiert. Es ist also kein anonymes Bauprojekt, sondern ein echtes Gemeinschaftswerk.

Ihre Unterstützung trägt dazu bei, dass das zweite Haus im entstehenden „Unterstufendorf“ Wirklichkeit werden kann – ein Ort zum Spielen, Klettern, Träumen, Ausprobieren und Zusammenkommen.

Alle Spenden fließen zu 100 % in die Bauepoche des neuen Spielhauses im Sommer 2026.

Ein Teil wird für Materialkosten verwendet: Robinien- und Eichenholz, Verbindungselemente, Schrauben, Seile, Dachmaterial und Fallschutz. Diese hochwertigen, langlebigen Materialien garantieren Sicherheit und Nachhaltigkeit.

Ein weiterer Teil deckt die kompetente Begleitung durch Fachleute. Sie unterstützen die Kinder und Eltern während der Bauepoche, übernehmen sicherheitsrelevante Arbeiten und gewährleisten, dass das Bauwerk nach allen geltenden Normen errichtet wird.

Ebenso werden die Kosten für die sicherheitstechnische Abnahme nach DIN 79161-2 getragen. Nur mit dieser Prüfung darf das Spielhaus dauerhaft als Spielgerät auf dem Schulhof genutzt werden.

Sollte das Projekt überfinanziert werden, setzen wir die zusätzlichen Mittel sinnvoll ein:
• für die Begrünung und Gestaltung des Umfelds (Stauden, Sträucher, Schattenbäume),
• für weitere Spiel- und Balancierelemente aus Holz,
• oder zur Anschaffung gemeinsamer Werkzeuge, die auch künftige Klassen bei ihren Bauepochen nutzen können.

So bleibt jeder Beitrag Teil eines größeren Ganzen – eines lebendigen, wachsenden „Unterstufendorfs“, das von vielen Händen geschaffen wurde.