Unser demokratiepädagogisches Projekt „Uhlmanien 2.0“ hebt
sich stark vom üblichen Lernen in der Schule ab. Alle am
Schulleben Beteiligten werden in einer Projektwoche
gleichberechtigte BürgerInnen einer fiktiven
Stadtgesellschaft.
Alle beteiligten SchülerInnen wenden sich dabei selbstständig,
interessengeleitet, individuell und frei unterschiedlichen
Erfahrungsräumen zu.
Im Rahmen der fiktiven Stadtgesellschaft, die in ihrer
Gesamtheit von der Schülerschaft, durch den von ihr gewählten
Bürgermeister und den Gemeinderat getragen und verantwortet wird,
machen alle beteiligten Schülerinnen und Schüler vielfältige
Erfahrungen mit Zusammenhängen des alltäglichen Lebens,
selbstständiger Tagesplanung, der Politik, der Führung und der
Arbeit in Betrieben, den Wirtschaftskreisläufen in in einer Stadt
und vielen weiteren Lernfeldern. Komplexe Zusammenhänge der
Wirtschaft, der Politik, des Finanzwesen, der Dienstleistung und
des Freizeitkonsums werden von den Beteiligten durch eigenes
Erleben erfahren und damit verständlich und begreifbar.