In diesem Projekt „Raus auf den Pausenhof: Viele schaffen mehr!“ geht es um die Anschaffung von zwei neuen Tischtennisplatten sowie die Renovierung der bestehenden, stark beschädigten und gealterten Betonplatten an der Schule. Ziel ist es, das Bewegungsangebot auf dem Schulhof erheblich zu verbessern und den Anreiz zur Bewegung für alle Schülerinnen und Schüler zu erhöhen.
Was sind die Ziele und wer ist die Zielgruppe?
Die Hauptziele des Projekts sind:
• Verbesserung des Bewegungsangebots und der Bewegungsanreize für alle Schülerinnen und Schüler.
• Förderung von Teamgeist und sozialer Interaktion durch Tischtennis.
• Integration von Tischtennis in das Ganztagesangebot und den Sportunterricht.
Die Zielgruppe umfasst alle Schülerinnen und Schüler der Schule, von den Fünftklässlern bis zur Oberstufe, sowie Lehrer, Eltern und Großeltern, Ehemalige und Freunde, die das Projekt unterstützen können.

Die Hauptziele des Projekts sind:
• Verbesserung des Bewegungsangebots und der Bewegungsanreize für alle Schülerinnen und Schüler.
• Förderung von Teamgeist und sozialer Interaktion durch Tischtennis.
• Integration von Tischtennis in das Ganztagesangebot und den Sportunterricht.
Die Zielgruppe umfasst alle Schülerinnen und Schüler der Schule, von den Fünftklässlern bis zur Oberstufe.

Sie sollten dieses Projekt unterstützen, weil Tischtennis nicht nur ein unterhaltsamer Sport ist, sondern auch zahlreiche positive Effekte auf die Gesundheit und das Wohlbefinden der Kinder hat. Es fördert die Koordination, Konzentration und Kondition und ermöglicht Erfolgserlebnisse. Zudem hat Tischtennis ein sehr geringes Verletzungsrisiko und kann bis ins hohe Alter gesund halten. Durch Ihre Unterstützung tragen Sie dazu bei, einen aktiven und gesunden Lebensstil zu fördern und die Gemeinschaft an der Schule zu stärken.

Bei erfolgreicher Finanzierung wird das gesammelte Geld verwendet um die neuen Außentischtennisplatten anzuschaffen. Falles eine Überzahlung geben würde werden diese Mittel verwendet um die bestehenden Platten zu renovieren.