Gerne möchten wir die Außenanlage unserer Kindertagesstätte mit einem Hochbeet für die Kinder erweitern. Auch über ein paar Beerensträucher, von denen die Kinder zur Erntezeit naschen könnten, würden wir uns sehr freuen.
Unsere Kita verfügt über eine großzügige Außenanlage, die seit Jahren von den Eltern unserer Kinder um- und mitgestaltet wird. Dabei legen wir großen Wert auf Naturverbundenheit.
Zierrabatten aus Beton und Gummiplatten findet man bei uns nicht. Dafür aber einen großen Weidentunnel, einen Sinnespfad, einen großen Sandkasten und eine Vogelnestschaukel mit Holzeinfassung, eine Matschanlage mit Wasserpumpe… Das alles wurde in Zusammenarbeit mit den Eltern und Kindern angelegt. Der Sinnespfad bspw. wird jedes Jahr von den Kindern neu befüllt. Dabei können sie erfahren, wie viel Arbeit es macht, Steine, Zapfen, Stöcke, Moos etc. dafür zu sammeln und ihn damit zu bestücken. Auch bei der Pflege des Gartens sind die Kleinen mit eingebunden. Dadurch lernen sie wichtige Fähigkeiten und Fertigkeiten kennen und ihren Garten zu schätzen.

Kinder im Alter von 1 bis 8 Jahren erhalten in unserer Einrichtung altersgerechte Betreuung und Förderung.
Wir sehen diese Kinder als eigenständige, kreative und neugierige Forscher und Entdecker, die es am tollsten finden, wenn sie selbst mit Hand anlegen können und eigene Erfahrungen sammeln dürfen. Deshalb heißt unsere Kita auch „Werkstatt für kreative Weltentdecker“.
Unser Anliegen ist es, dass die Kinder mit all ihren Sinnen mit der Natur in lebendigen Kontakt kommen. Sie berühren, riechen, schmecken, sehen und hören. Aktivitäten im Garten sind für die Kinder wichtig, denn wenn kognitives Lernen nicht mit eigenen Lernerfahrungen verbunden wird, dann bleibt es nur aufgesetzt und wird nicht vertieft.
Was die Kinder in der Natur erleben, das kann kein Bilderbuch vermitteln.
Deshalb gehört die Erziehung zu einem sensiblen und verantwortungsbewussten Umgang mit der Natur und der Umwelt zu den Zielen unserer pädagogischen Arbeit.
Wir sind jeden Tag, bei jedem Wetter, mit den Kindern draußen. Entweder in der freien Natur oder im Garten. Auch unsere Waldtage sind für die Kinder ein besonderes Erlebnis, auf das sie gespannt warten und bei dem sie begeistert dabei sind. Genau hier können wir erkennen, das der Umgang mit der Natur für viele Kinder nicht mehr selbstverständlich ist. Wir leben in einer „Supermarkt- Welt“, in der es alles bereits fertig und portionsgerecht zu kaufen gibt.
Mit einem Hochbeet in unserem Garten könnten die Kinder...
… Verantwortung und Zuständigkeit für ihren Lebensraum lernen
… Wertschätzung im Umgang mit der Natur erlernen
… selbst erleben, wie aus einem winzigen Samenkorn eine Pflanze, ja sogar Früchte werden
… ihre selbst gepflanzten Früchte, sei es Obst oder Gemüse, ernten und essen, was sowieso viel
besser schmeckt
… erleben, dass auch kleine Tiere im Hochbeet nisten oder Unterschlupf finden
… die Abläufe zum Gedeihen und Wachsen kennenlernen, z.B. das in einem Hochbeet die Pflanzen
schneller wachsen und der Ertrag wesentlich höher ist , als in einem normalen Beet.
… sich Wissen über Zubereitung und Verarbeitung der geernteten Früchte aneignen
Außerdem bereichert das selbst angebaute Obst und Gemüse unser regelmäßig stattfindendes gesundes Frühstück, denn auch die gesunde Ernährung zählt zu den Schwerpunkten unserer pädagogischen Arbeit. Hier werden die Kinder regelmäßig schon ab dem Krippenalter an die Vielfalt der Obst- und Gemüsesorten herangeführt.

Die Kinder sollten die Möglichkeit erhalten, selbst zu erleben wie die Natur sich entwickelt, ein Gespür dafür bekommen, was notwendig ist, damit alles wachsen kann. Die Kinder müssen in Kommunikation miteinander treten, sich miteinander absprechen und gemeinsam planen, damit ihr Vorhaben gelingt. Sie lernen Rücksicht auf andere und auf die zarten Pflänzchen zu nehmen. Auch „Abwarten“ will gelernt sein. Die kindliche Neugierde wird geweckt und mit Freude werden die ersten Erfolge bejubelt. Sie können beobachten wie Schmetterlinge und Bienen die Blüten besuchen und den Pollen von Blüte zu Blüte tragen. Mit der Wasserpumpe können sie direkt Wasser schöpfen und ihr Hochbeet damit gießen.
Was unsere Kinder von der Natur im Kindesalter lernen, das prägt morgen ihr Verhalten, die Natur zu bewahren und zu schützen.
Wir sind gefordert, den Kindern diese Erlebnis- und Beobachtungsmöglichkeiten bereitzustellen. Sonst gibt es die Äpfel nur aus der Plastiktüte, die Zwiebeln nur im Netz und die Frage nach dem Wachsen und Gedeihen der verschiedenen Pflanzen kann nicht eingängig beantwortet werden.

Sollte die Projektsumme erreicht werden, würde das Hochbeet gebaut.